Одна из учениц — не самых лучших, отожгла. Дикий хохот, педсовет, практически, сорван, еле-еле успокаиваю развеселившихся учителей

Сижу спокойно на педсовете, спрятался за спинами учителей, проверяю мини-диктанты по биологии. Работы «слабые». И, вдруг — «перл». Одна из учениц — не самых лучших, отожгла (далее с сохранением авторского стиля, пунктуации и орфографии).

Вопрос 1. Крокодил — он как ящерица, только большая. У него есть чехуя. Крокодил свои яйца зарывает в песок, потому что если он спит ими наружу, они портятся.

Вопрос 2. Лисы ходят по одиночке, и лишь иногда парами, когда им нужно заесть молодого тюленя заползшего в лес.

Дикий хохот, педсовет, практически, сорван, еле-еле успокаиваю развеселившихся учителей. Вдруг, в относительной тишине раздается вопрос учителя английского языка: «Я не понял, а зачем тюлень в лес заполз?» — на этом педсовет закончился.

 

Источник

Одна из учениц — не самых лучших, отожгла. Дикий хохот, педсовет, практически, сорван, еле-еле успокаиваю развеселившихся учителей